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日志

 
 

2015年九年级上期音乐教学计划  

2015-12-21 19:24:44|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、 学生情况分析;

   1.学生正处于变声期,唱歌较困难。

2.学生素质差,胆子小,缺乏表演自我的能力。

3.学生对音乐的学习,观念不正确。

4.九年级学生喜欢音乐,音乐素质较好,在歌唱方面较突出,但偏爱流行音乐,要正确引导。九年级这几个班学生相对来说上课较认真,学习主动较教高,学习兴趣较浓,初三的学生在经过前阶段的学习,对初中音乐教学已经有了一定的了解,因此,本学期要继续加强他们对音乐知识的了解,扩大他们的音乐视野。

二、指导思想:

根据学校的工作计划,结合本学期的工作时间,贯彻党的教育方针,努力完成好本学期的工作任务。

三、教学目标:

1.在教师的引导和启发下,培养学生独立思考问题的能力。

2.培养学生对音乐欣赏能力,从而提高分析问题的能力和理解音乐中描述的场景。

3.培养学生透过音乐现象看本质,正确的认识音乐的能力。

4.突出音乐学科的特点,指导热爱祖国,热爱社会主义,热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养,渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

5.启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展。

6.增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能,使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

7.了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

 四、教学措施:

1.初三年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程,以培养学生的兴趣为主,从而提高学生的学习积极性。

2.互相渗透,融洽教材中各部分内容,改变枯燥又单一的课型。

3.注重导入部分的设计,以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

五、教学重点:

1.通过欣赏中外优秀作品,熟记音乐主题,扩大学生的音乐视野。

2.引导学生分析、理解音乐作品中塑造的艺术形象及所表达的思想内容。

3.在演唱方面:用有控制的气息,圆润的声音演唱歌曲,并做到咬字准确、吐字清晰。

六、教学措施

1、 重点讲授课本重难知识,当堂作习题,得以巩固。〈当堂学习当堂巩固〉

2、 合理利用课堂四十分钟,前五分钟提问复习,巩固对前一节课内容的再认-再现。课节末尽量延伸有关音乐知识〈拓展知识积累〉

3、 为锻炼学生的发散性思维、创新能力,让学生感受音乐。进行爱国主义教育。

 

  4、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

5、利用多媒体让学生视听享受,尽可能多地补充延伸的知识,开阔学生眼界。

6、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。

7、有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

 

 

                                     

 

 

                                    计划人:张俊富

                                     2015年9月

 

 

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