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俊哥

天道无所偏爱,常与善人同行。

 
 
 

日志

 
 

听名师讲座体会  

2012-03-01 09:29:09|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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“用自己的人格魅力去感染每一个学生”高金英老师的这句箴言深深的烙在了我的心上。用心聆听她的讲座,真诚朴实的话语,感人至深的鲜活事例,让我真切的感到她是在“千教万教教人求真,千学万学学做真人”!可以说这次讲座带给我的是心灵的震撼,精神的升华!
    作为新时代的教师,我们总在教学园地中摸索着:怎样超越传统,给学生开拓一片充满快乐的土地,让鲜花和小草都沐浴阳光、茁壮成长?高老师的生动而精彩的一课给了我深深的思考,也给了我深刻的启迪,细细品味,收获有四:
    一、教育要植根于爱 ,真情浇灌
    高老师的“以学生之乐而乐,以学生之忧而忧”告诉我们:教育爱,是教育力量的源泉,是教育成功的基础,没有爱就没有教育。植根于爱是处理好师生关系的奥秘所在,老师必须真心实意地去爱学生,既当慈母又当严父,在学习上、品德上严格要求,在生活上热心关怀,严爱相济,做学生的知心朋友。高老师每天面对的是一些个性迥异的孩子,在她的眼中,每一个孩子都是一个新的太阳,是一个前程不可限量的个体。只要精心地去照料他们、哺育他们,只要帮助他们去找回自己的自信,只要帮助他们去挖掘他们身上的潜力,他们的能量是不可限量的。所以她用她的教育方法、教育手段去帮助每个学生取得成功,这不仅包括天资聪颖、活泼开朗的好学生,更包括那些后进生、特殊生,做到既给千里马以阳光,又给丑小鸭以雨露。从高老师身上我看到了教师只要对学生倾注爱心,就一定能够唤起他们学海扬帆的信心。
    二、教育要宽容待人 真诚奉献
    高老师曾经说过“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的,才能打到心的深处。”在平时的教学中,不尽如人意、不顺心、烦恼、忧愁,甚至让我们恼怒、无法容忍的事情,可能会接踵而来。尤其是学习、品行上的后进生,更让你头痛不已。从高老师身上我深深感到:作为老师,更要学会宽容。宽容是教育的秘诀,宽容比惩罚更有收获,学生犯错是难免的,因为他们无论是在心理上,还是行为上,都处于不稳定、不成熟时期,教师应该允许学生犯错误。不久前,看了美国教育题材的影片《危险游戏》,我才深深地体会到“教育”的内涵,领略了“宽容”的高尚。差生哪里都有,我们有,美国也有,而且更为严重—他们根本不想学习,拒绝任何教育。但老师并没有放弃他们,还是尽一切努力,给他们宽容,给他们尊重,给他们希望。为了吸引他们的注意力,她从他们感兴趣的空手道入手。为了唤醒他们的自尊和荣誉感,他给全体学生“优”并希望他们保持下去。为了让他们把注意力转移到学习上来,她自己掏腰包给学习中的“优胜者”发奖,或巧克力,或上饭店,甚至,冒着风险带他们到游乐场去玩。学生在学校打架,她去家访,面对诚惶诚恐、竭力解释又不知如何解释的家长,以及作好了最坏的准备而满不在乎的学生,她说出了使他们惊诧不已的话:“你们的孩子很聪明,我为他在我的班上而骄傲,他在学校打架是为了维护自己的尊严,没有什么好指责的,况且作为教师,我在这件事上也有责任……”就这样,她以一颗宽容的爱心,一步步地走在通往学生心灵的小径上。虽然,这条路是那样曲折坎坷,虽然,她走得是那样的艰辛,但最终,她成功了。她赢得了学生的尊敬和信赖,使他们开始珍惜自己的生命,珍惜自己的未来,珍惜自己与老师之间的感情。高金英不也是同影片中的教室一样在以心对心去包容,去化解,使无知的世界变得有声有色。我们为什么不能多一份宽容给予学生,多一份雨露给予幼苗呢?所以我的第二个收获就是:宽容是我们自己一幅健康的心电图,是走近学生的通行证!

三、教育要坚持民主 ,走进学生
    陶行知先生有这样一首诗:“你这糊涂先生!你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认他们是你当年的小学生?”从高金英老师身上,我听到也看到了这句话的真谛:教育要坚持民主,只有坚持教育民主,才能尊重每一位学生的人格,使每一位学生个性潜能的生长有一块良好的土壤。新的世纪,学生的个性发展越来越鲜明,学生的自我意识将越来越强烈,更希望得到尊重和理解、特别是希望得到教师的尊重和理解。作为教师,我们应该努力理解学生的世界。学生的世界有独特的色彩、旋律和内涵。我们要和他们一起喜怒哀乐,要和他们共同成长,要成为他们中的一分子,用一颗非常年轻的、民主的心,走进他们,去与他们沟通,去理解他们。
    四、给生命一个真诚的微笑
    说实话,从高老师身上学到的东西真的很多很多。有教育意义上的,也有对人生的思考上的。其中之一便是微笑。高老师遇到的困难很多,而且绝非我们想象得到的,可是每一次,她都会微笑着去面对。从她的身上我看到了:微笑是强者对人生最完美的诠释,微笑是从从容容的人生态度。如果我们像她那样,微笑着去面对生活,生活也一定微笑地面对着我们。喧嚣尘世,受约束的是生命,不受约束的是心情。只要心是晴朗的,人生就没有雨天——生命,有时只需要一枚真诚的微笑。微笑着的人并非没有痛苦,就如高金英老师,只不过她善于把痛苦锤炼成诗行;微笑着的人并非没有眼泪,只不过她善于把眼泪作为心灵的灯盏,照耀着前行的路。所以,微笑是一种魅力,是涵盖着一种振作,一种成熟,一种坚强,一种超脱的魅力。所以微笑是一种风度,是具有热情和友善,具有接纳和体贴,具有宽容和豁达,具有乐观和轻松的风度。高老师给了自己的生命一个最好的诠释:给了生命一个真诚的微笑! 
    所有的善意和感悟都融汇在这真诚的微笑之中。 
    聆听高金英老师的讲座是一种享受,除了深刻的感受,还有带来的心灵深处的震撼与感动!真诚感谢进校领导给了我这个难得的机会,让我经历了一次心灵的洗练,精神的升华!新的世纪,新的挑战,让我们从高老师的讲座开始,积极行动起来,构筑热爱、宽容、民主的师生关系,让鲜花和小草都享有阳光,让每个学生都能学有个性,学有特色,学有所长,实现的“真善美的祖国,真善美的世界,真善美的人生,真善美的创造。”!

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