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宝田明德学校文科教研组工作计划  

2011-12-15 19:52:27|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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宝田明德学校文科教研组工作计划

  

一、指导思想

  以学校和教导处工作计划为指导,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,大力推进课程改革,切实转变教育观念,增强教师的能力和水平;开展集体备课,加强对新教材的培训、研究;深入课堂,及时调研,关注常态文科教学,适时反思和总结,进一步提高文科教学质量。

  二、主要工作

  (一)加强教研常规管理,进一步形成文科教学的研究氛围

  1、每月开展的教研活动。针对教学中存在的问题重点研究,比如怎样把握新教材,新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来,怎样对学生进行文科教学,怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。

2、开设组内教研课,通过年级内、文科组内、校内的互听互学,通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨,促进文科教研工作的开展。

  3、开展说课听课评课相结合的活动,主要以本学科的课为主,认真做好听课笔记,做好评课。

  4、备课要适应新要求新形式,不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新,而且教学目标要新,教后反思要不走过场。

  (二)加强课题研究,注重学生素养

  文科教学应当在教给语言知识的同时,着重于引导应用,培养学生的言语能力。这就要求我们在文科教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育,而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此,我们要加强课题研究,注重培养学生的文科素养。

  任何学习都要注意课内外相联系,不断扩展学生的认知领域,即“生活·课堂·生活”。再者,学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式,这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此,文科教学不仅要重视课堂文科学习,更要重视社会生活中的言语实践。同时,鼓励老师们能结合教学实际,积极撰写论文或写好教学反思。具体步骤

  1、深入学习,提升素养

  读书是我们重要的学习方式,是人生奋斗崇高精神的神圣对话。教师要有较强的教科意识,积极参加各种教科活动,自觉学习教育教学理论,自觉向专家学习,用教育理论指导实践,用实践不断完善教育理论。组织教研组全体教师认真学习新课程和新教育实验“构筑理想课堂”有关理论与实践的书籍,经常开展交流与研讨活动,让教师沐浴书香,提升教师的知识底蕴与文化积淀。

  2、努力实践,稳步提高

  (1.)根据学科特点开展课堂教学的研讨

  根据学科特点开展课堂教学的研讨活动,组织教师,认真学习各科教学指南。通过对话争辩、思维碰撞,群策群力,让教师的教学有章有法,有规有矩。并在平时的教育教学中,都要做有心人,用情、用心施教,用自己的智慧使课堂变得有序而生动!

  (2).提高课堂教学质量

  组织认真学习教育理论,学习研读名师课堂实录,加强课堂教学研究,努力提高课堂教学质量。切实在双因结合率、课堂练习率、课堂上对学生的关注率、怎样上好预习课、怎样上好已有预习的新授课等方面加强研究,并且在研究中经常反思:当学生茫无头绪时,能否给他以启迪?当学生失望时,能否唤起他们的信心?能否从学生的眼中读出愿望?能否听出学生回答中的创造?能否使学生的思维擦出火花?能否使学生在课堂上学习合作,感受和谐的欢乐,发现的欣喜?用自己的激情演绎课堂教学的精彩,逐步形成具有永流中学特色的教学科研特色。

  (3)开展课题研讨活动

  认真严密地组织课题组教师带领学生积极参与到课题研究中去,以促进课题组每位教师的科研能力。并以此活动作为推进课题深入开展的重要环节,促进教师不断改进教学策略,转变教学方式和学习方式,扎实地开展课题研究,努力探索提炼构筑理想课堂的策略,形成本校的课题研究特色。

  (4)实施智慧共享,由条件的情况下组织教师“博客交流”

  围绕“如何构建理想的课堂”、“我的收获与体会……”等主题,通过自荐或邀请使更多的教师走上校本教研“教师博客”,纵论学校发展、展示真我风采、分享成功喜悦。

  3、规范管理,注重实效

  1、课题组成员应自觉学习先进的教育教学理论,课题活动和教研活动密切结合,利用网络的便捷及时迅速地进行研讨和交流,在一线教师中营造浓厚的教科氛围。

  2.注重课题成果宣传提炼,充分利用校内外宣传阵地,加强对课题成果、教师课题研究内容的整合、汇编等工作。同时及时将所有研究的过程性资料,与其他学校课题组同仁互相切磋与分享。

  (三)继续开展课外活动,丰富校园文化生活

  1、组织学生参加各级各类文科知识或作文竞赛。

  2、开展一次年级性的作文竞赛活动。

  3、开展演讲、朗诵等文科活动

  4、认真写好日记随笔。

 

 

 

                                                                                                      文科组------张俊富

                                                                                                       2011年2月

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